Captations vidéo de la journée d’étude du congrès ADBU 2024
Le 10 octobre dernier s’est tenue la journée d’étude annuelle de l’ADBU sur le thème des “BU en transition”, l’opportunité de rappeler l’intérêt que portent
Mois : février 2025
Webinaires Inist de février et mars 2025
Pour ces deux mois à venir, voici le programme des webinaires proposés par les équipes de l’Inist. Nouveau, retrouvez tous nos webinaires dans le calendrier
Métascience 2024 – Métascience, Recherche sur la Recherche et Science Ouverte en dialogue – 15 novembre 2024 – Lyon (vidéos)
Le replay de Métascience 2024 – Métascience, Recherche sur la Recherche et Science Ouverte en dialogue (15 novembre 2024 – Lyon) est en ligne !
Organigramme Inist – février 2025
Vous pourrez retrouver le nouvel organigramme de l’unité (2025.02) dans l’ENT (tous les organigrammes). Février 2025 : https://admin.core-cloud.net/ou/UPS76/Documents/Organigramme-2025.02.pdf Départs Retraite Hélène PROST le 01/02/2025 – Service
MOOC « La Science ouverte » : une opportunité pour approfondir vos pratiques
Si vous vous intéressez déjà à la science ouverte, pourquoi suivre cette formation ? Le MOOC La Science ouverte, proposé par l’Alliance Sorbonne Université, est
Quoi de neuf dans les données de la recherche ? Newsletter n°60
La newsletter n°60 met à l’honneur plusieurs replays sur les données de la recherche, dont des webinaires sur la datavisualisation et l’ouverture des codes sources.
![[Retour sur] la première journée « Produire, ouvrir et valoriser les codes et logiciels de la recherche »](https://infos.inist.fr/wp-content/uploads/2021/11/Sans-titre-1-1170x717.jpg)
[Retour sur] la première journée « Produire, ouvrir et valoriser les codes et logiciels de la recherche »
L’Université de Lorraine organisait le 28 novembre 2024 une journée dédiée à la question spécifique de l’ouverture des codes sources des logiciels issus de la
Alliance Athéna – Repères n°3 : La publication scientifique à l’ère numérique : comprendre le « Closed Access » et l’ « Open access »
Le numéro 3 de la collection Repères est consacré aux modèles de diffusion des connaissances à l’ère numérique. Il donne à mieux comprendre les deux systèmes que sont